LA PELÍCULA QUE TODO DOCENTE DEBERÍA VER 

EDUCACIÓN INCLUSIVA

LA INNOVACIÓN Y LA CREATIVIDAD EN EL AULA

Si somos capaces de innovar en el aula podremos conseguir fácilmente la motivación del alumnado, y cambiar las típicas formas de enseñar. Como dijeron mis compañeros en clase, algo tan sencillo como enseñar educación vial y los colores del semáforo se pueden convertir en un juego si usamos la magia como método pedagógico. 

Esta es solo una de las ideas y de las formas de innovar en el aula, porque una vez más nombraré el teatro como modelo de innovación, ya que hoy en día, cualquier aula que de una mayor importancia a las artes en lugar de al conocimiento e inteligencia, estará innovando. También son una forma de innovación las nuevas tecnologías. 

Cada día más el mundo hace que la creatividad se vea más y más reducida, porque muchas veces olvidamos su gran importancia, pero deberemos pensar que a la hora de pensar como llevar a cabo una clase, la innovación y creatividad deberán estar siempre presentes. 

El libro propuesto por mis compañeros en clase fue el siguiente: 

Este libro es solo una de la muchos ejemplos de métodos de innovación, pero por si a la hora de pensar como llevar a cabo esto en la clase, te encuentras falto de creatividad, sigue estos siguientes pasos:

Ken Robinson habló de la creatividad en una de sus muchas charlas, y dijo que la escuela cada vez mata más la creatividad, porque la Educación busca formar profesores de universidad, cuando en realidad, como él dijo "la creatividad es tan importante en la educación como la alfabetización".

http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity?language=es#

“… te enseñaré a pintar estrellas”

Siempre me dijeron que cuando luchas por lo que quieres tarde o temprano llega, pero últimamente no hago más que pensar que cada día el camino hacia el éxito, el camino hacia nuestros sueños, está cada vez más repleto de obstáculos. Soy una futura docente de Educación Infantil que, como todos los que amamos este mundo de la Educación, entró a estudiar con ilusión, con ganas de dar lo mejor de sí misma, y con ganas de sacar lo mejor de cada una de las pequeñas personitas que pasasen por sus manos. Últimamente algo ha cambiado. Veo en las caras de mis compañeros un sentimiento de preocupación. Yo misma, día tras día, veo como poco a poco nuestro futuro como docentes, y el futuro de la Educación en nuestro país se va apagando, se complica cada día un poco más. Es donde yo decido escribirte a ti, a quien lee esto, a quien ha decidido dedicarme cinco minutos de su estresante vida para compartir conmigo mis inquietudes pero también mis ilusiones, y sobretodo, para mostrarte la gran pasión de una simple futura docente que ama la profesión que estudia.

Empecemos por el principio. La sociedad en el que se desenvuelve la Educación a día de hoy es compleja y a la vez complicada. Vivimos en un mundo que está en constante cambio y evolución. Nos encontramos en una sociedad conectada, donde hablar con alguien que se encuentra en otro continente es tan sencillo como mandar un mensaje o hacer una videoconferencia. Estamos tan conectados, que sabemos a tiempo real lo que ocurre en cualquier parte del mundo sin necesidad de tener que desplazarnos hasta allí. Esto también ocurre en la Educación. No es de extrañar que diariamente se hagan nuevas comparativas de nuestra Educación con las de otros países para analizar cómo es el rendimiento y los logros de nuestros alumnos. Creo que de aquí radica el primer fallo. No debemos rebajar la Educación al simple logro de una nota alta o a aprenderse de memoria todo un texto para soltarlo en un folio el día del examen. La Educación es mucho más. La Educación es un tesoro y todos deberíamos considerarlo como tal. Cuando construimos una casa, comenzamos por los cimientos, y somos conscientes de que si los cimientos son firmes, la casa no se vendrá jamás abajo.

Creo que nosotros mismos somos únicos, no debemos compararnos ni fijarnos en nadie, simplemente debemos pensar en poner buenos cimientos. Debería existir un mayor reconocimiento de la Educación en general por parte de todos, porque sino jamás volverá a encenderse eso que lentamente se está apagando.

En primer lugar quería referirme a ti, a quien tiene un cargo importante y que con sus decisiones mueve la Educación en nuestro país. Creo que es labor de todos conseguir que los pequeñajos que pasarán por nuestras aulas sean grandes personas el día de mañana. Personas que sigan sus sueños, que tengan grandes aspiraciones, que sean creativas y que quieran volar. No les cortemos las alas. Lo que los niños necesitan es que pensemos más en ellos y menos en nosotros mismos a la hora de tomar decisiones. Lo que la Educación de nuestro país necesita a día de hoy en mi opinión es que innovemos, que empleemos todos los nuevos recursos que tenemos a nuestra disposición, e intentemos sacar el mayor partido del aprendizaje individual de cada niño, porque ¿sabéis algo? Cada niño es único, son el futuro, y está en nuestras manos conseguir, no solo que sean grandes profesionales en el ámbito que elijan sea cual sea, sino que sean personas completas y o más importante, que sean felices.

Ahora quería hablaros a vosotros, queridos padres. Quería pediros que el día de mañana, si llego a ser la profe de vuestros hijos, confiéis en mí. Os garantizo que intentaré ser todo lo que vuestros ellos necesitan para conseguir que lleguen todo lo lejos que puedan, y para ello necesito que me ayudéis, porque la Educación es cosa de los dos. El ámbito familiar es el mejor lugar para que los niños aprendan de forma informal, no lo olvidéis nunca, porque lo que vosotros hagáis con ellos reforzará lo que les enseñemos nosotros en el aula.

Por último quería escribiros a vosotros. Mis niños de Educación Infantil. Vosotros, y solo vosotros sois la razón de que me encuentre estudiando esta carrera. Sois la razón de que siga luchando por conseguir llegar a ser la mejor profesora del mundo. Vosotros no conocéis de diferencias. Vuestra inocencia y sencillez debería servirnos a todos de ejemplo. Yo solo espero, no solo que aprendáis vosotros de mí, sino aprender yo muchísimo de cada uno de vosotros, porque soy maravillosos, con vuestras virtudes y vuestros defectos. Nuestra labor es convertir vuestros impedimentos en oportunidades, oportunidades de brillar, porque, por muy mal que se encuentre la Educación en nuestro país a día de hoy, el día de mañana, os prometo que os enseñaré a pintar estrellas y a llegar a ellas. 

LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA

SOMOS SU EJEMPLO...

Desde que nacen, los niños ven a sus padres como modelos a seguir, imitando todo lo que ellos hacen. Los padres no ven siempre esto como algo negativo ya que tienden a ver solo las buenas actitudes de sus hijos, que en cierto modo ven como reflejo suyo, sin ser conscientes de que los niños no solo copian los buenos ámbitos sino también los malos. 

A veces un simple juego como "papás y mamás", nos puede alertar de como el niño ve como normales, ciertas situaciones que no lo son, como podemos ver en el vídeo a continuación. 

Los padres deben ser conscientes en todo momento de que los niños son como pequeñas esponjas que absorben todo lo que ven. Por ello, evitando que los niños vean en los padres actitudes que ellos mismos no quieren en sus hijos, se podrán evitar multitud de problemas futuros. 

En la página Los hijos son el reflejo de los padres  podemos encontrar una fácil receta destinada a los padres para ser un buen ejemplo para sus hijos: 

• Ingredientes

1 pieza de ejemplo diario y positivo

2 cucharaditas de cuidado

5 gotas de constancia

1 taza de obligación

1 manojo de integridad

Agregar valores continuamente

• Condimentos: Actitud positiva, alegría y cariño
• Recomendación del chef: un clima de confianza y buena comunicación en la casa promueven los valores y la seguridad logrando crear raíces permanentes e impresiones duraderas.

• Preparación

1. Los hijos imitan las conductas de los padres, por ello si deseas que tus hijos tengan un estilo de vida saludable, hazlo; si quieres que no fumen, no fumes. Bien dicen que un ejemplo vale mil palabras.

2. Ser ejemplo no es tarea fácil, pero con el día a día aprendes a tener comportamientos y hábitos adecuados para transmitirlos a tus hijos. Recuerda que lo que hagas tiene un impacto positivo y negativo en tu familia.

3. A medida que refinas tus actitudes tus hijos mejoran sus comportamientos. El ejemplo causa tal impacto que los hijos adquieren inmediatamente los cambios y beneficios de sus padres.

El que seas su ejemplo, no significa que no puedas equivocarte, por el contrario es una buena enseñanza reconocer los errores y por supuesto corregirlos.

YO TAMBIÉN ELIJO EDUCAR 

Sin palabras...

Quería compartir también en este blog las repercusiones del artículo que escribí para la revista El Recreo. No solo fueron muchas las personas las que se acercaron a decirme que mi preocupación es la de muchos, sino que hubo personas con muchos seguidores que difundieron mi artículo por las redes sociales.

Carta de una maestra "… te enseñaré a pintar estrellas" http://t.co/DTq0mohV8t

— Educación Guao (@EducacionGuao) Mayo 16, 2015

"Te enseñaré a pintar estrellas" :http://t.co/wREBgHaY9t

— missi casacuberta (@missicasa) Mayo 15, 2015

Carta de una futura maestra de infantil. "Te enseñaré a pintar estrellas" http://t.co/GXPe0lxJNr

— Alaya Infancia (@AlayaInfancia) Mayo 15, 2015

"… te enseñaré a pintar estrellas" http://t.co/gp7x8sdHaG 👏👏 y esto, señores, es el futuro de l@s profes de Infantil. Muy orgulloso.

— Álvaro Hidalgo (@alvarohidalgo19) abril 27, 2015

Gracias a todos los que día tras día me hacen seguir queriendo luchar por mis sueños

NUEVO PROYECTO DE JUEGATERAPIA

LA TELEVISIÓN Y SU INFLUENCIA EN LA INFANCIA

La influencia de la televisión sobre los niños es cada vez mayor porque es proporcional a las horas que pasan los niños viéndola, que son cada día más y más. 

Cuántas veces hemos oído hablar del uso abusivo que hacen muchos niños de la televisión, cada vez que lo oímos pensamos que hemos de mejorarlo. Creo que muchos padres tienen la intención de hacerlo, de poner unas pautas y límites para ver la televisión pero muchas veces después de poner y explicar estas pautas a sus hijos no las cumplen por varios motivos.

Cuando los niños son pequeños quizás están más controlados en este aspecto, los padres están más pendientes de ellos y ellos no tienen la necesidad de mirar tanto la televisión, se divierten más jugando o haciendo otro tipo de actividades. Pero cuando ya son más independientes y no requieren constantemente de la atención paterna es cuando empieza el problema.

Actualmente en muchos hogares los padres no tienen la posibilidad de estar en casa por las tardes al finalizar el colegio, el amplio horario laboral o las familias monoparentales son algunas de las causas de este hecho. Los niños llegan a casa después del colegio o se levantan pronto los fines de semana cuando sus padres todavía no lo han hecho y deciden poner la televisión, sin que nadie les pueda decir si es el momento o no es el momento de hacerlo, aquí no hay límite ni control, el niño puede ver lo que quiera, sin poder advertir si existe violencia en lo que está mirando. Las imágenes de violencia reiteradas que se pueden ver en las películas o en los programas de noticias, repercuten negativamente en la agresividad de los niños llegándoles a ser insensibles al horror de la violencia. En este momento es necesario poner unas normas, unas pautas ya que si no es aquí cuando la televisión se puede convertir en una mala influencia para los niños, ya sea por la violencia sin tapujos que se ofrece, por el consumismo que se brinda, etc.

La televisión puede ofrecerles un mundo muy lejos de la realidad que les cree confusión y quieran imitar aquello que es inimitable, hemos de saber que los niños establecen hábitos permanentes y características emocionales, a través de la imitación y la identificación.

Pero también es importante remarcar que la televisión educa, que puede ser un poderoso instrumento de enseñanza, pueden asimilar conceptos que les entran por los sentidos de una manera rápida y fácil. La televisión bien empleada puede reforzar hábitos y potenciar valores. Los padres han de ser conscientes de estos aspectos positivos y:

Mirar los programas con sus hijos o estar con ellos en algunos momentos que dure la programación elegida.

Escoger correctamente los programas según las edades de los niños.

Poner límites al tiempo que se mira la televisión.

Apagar la televisión en los momentos de comida así como en los momentos de estudio. La televisión ha de estar encendida solo en los momentos que se quiera mirarla, no ha de ser un acompañante constante en la casa.

Evitar programas que puedan tener una carga de violencia innecesaria para un niño.

Grabar programas educativos que se elijan para verlos en cualquier momento.

Estas pautas podrán ayudar a no hacer un uso abusivo de la televisión ya que si se sabe hacer servir correctamente la televisión puede ser un gran aliado educativo para nuestros hijos.

LOS DIEZ VIDEOJUEGOS MÁS EDUCATIVOS

Encontré esta lista de los 10 videojuegos más educativos y sus aplicaciones y creo que es una buena ocasión para que podamos ver como no siempre los videojuegos son malos para los niños o para su educación: 

1. Minecraft: Minecraft es un ejemplo de videojuego que, en principio, no fue pensado para utilizarse en educación, pero cuyas características permiten darle múltiples usos. Un grupo de programadores y educadores han decidido crear una versión para ser utilizada en las aulas de todo el mundo. Junto con esta versión, se ofrecen también una gran cantidad de ejercicios y actividades para aprovechar todo el potencial de este videojuego.

2. Hakitzu: Quiza pueda resultar extraño incluir un videojuego de lucha en un articulo sobre videojuegos educativos, pero Hakitzu nos propone un torneo de lucha de robots en el que será necesario aprender a programar para poder ganar. A traves de scripts cada vez más sofisticados conseguiremos proclamarnos campeones del torneo, una forma entretenida y motivadora de aprender a programar. Por el momento, solo está disponible para iOS, aunque prometen una versión para Android en poco tiempo.

3. Proyecto Kokori: Este videojuego pone a los jugadores a los mandos de una pequeña nave, un “nanobot” capaz de introducirse en una célula para estudiarla, además de identificar y solucionar los problemas que puedan ir encontrando. Biología en primera persona dividida en varias misiones cortas con diferentes niveles de complejidad que permiten trabajar contenidos relacionados con el área de biología.

4. Dragon Box: Este videojuego está diseñado para trabajar contenidos matemáticos(álgebra, más concretamente) de una manera diferente a la que estamos acostumbrados. Para ello, en los primeros pasos del juego los problemas se representan mediante objetos, y así el jugador puede comenzar aprendiendo las normas básicas. Poco a poco, los objetos se sustituyen por variables y números de manera que, al finalizar el juego, seremos capaces de resolver ecuaciones complejas sin mayor esfuerzo.

5. Cap Odyssey: Un juego desarrollado por la empresa francesa KTM Advance para el Ministerio francés de Agricultura. Los jugadores descubren los principios de la economía agrícola, la evolución de los precios, cómo mejorar la producción o afrontar los riesgos climatológicos, sostenibilidad, etc. Este videojuego nos propone entrar en el mundo agrícola y aprender contenidos relacionados con un ámbito que, desgraciadamente, ha perdido el interés de los más jóvenes.

6. SimCity Edu: SimCity es un conocido juego de simulación en la que los jugadores deben crear y gestionar una ciudad. Electronic Arts, la compañía responsable del juego, junto con Glass Lab, especializados en juegos educativos, han abierto una comunidad online que seguramente docentes y educadores encontrarán muy interesante. En ella se facilitan una gran cantidad de propuestas didácticas para aprovechar el valor educativo de este juego para trabajar temas como ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas, ciudadanía, política, resolución de conflictos y economía.

7. Simple Machines: Este sencillo juego ha sido diseñado por el Museum of Science and Industry de Chicago y nos presenta un simpático robot al que tendremos que echar una mano para recoger las piezas necesarias para construir una máquina. Durante el recorrido en busca de dichas piezas, se nos presentarán ciertos desafíos que tendremos que resolver poniendo en práctica nociones básicas de física. A medida que vayamos superando los desafíos, el juego nos ofrecerá nociones teóricas que nos ayudarán a comprender mejor la física aplicada.

8. Naraba World: Este videojuego nos propone un viaje a Naraba, un mundo de fantasía, en el que, de manera misteriosa, han aparecido una serie de islas. Con una dinámica de “mundo abierto”, el usuario podrá explorar estas islas y resolver los misterios y acertijos que se le presentan poniendo en practica sus conocimientos. El juego ha sido diseñado teniendo en cuenta los contenidos curriculares referentes a las etapas de infantil y primaria (5-12 años).

9. Immune Atack: El objetivo de ‘Immune Attack’ es salvar la vida de un paciente que sufre una grave infección bacteriológica. Para ello, los jugadores se introducen en su cuerpo mediante una diminuta nave para tratar de encontrar todos los focos de la infección y devolver la salud al paciente. Por el camino, los jugadores acceden y ponen en práctica conocimientos sobre los procesos biológicos que permiten a los macrófagos y neutrófilos (células blancas de la sangre) detectar y combatir las infecciones.

10. Discover Babylon: Discover Babilonia nos planteará una serie de desafíos y misterios que sólo pueden ser resueltos mediante el desarrollo de una comprensión de la sociedad mesopotámica, las prácticas comerciales y las transacciones. Para ello, el juego presenta entornos realistas para trasladarnos a Mesopotamia (situada en el actual Irak) y descubrir las huellas de esta antigua civilización. Es un videojuego dirigido a jugadores de 8 a 14 años de edad.

 CÓMO TRABAJAR LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS DERECHOS DEL NIÑO EN EL AULA DE INFANTIL 

Podemos trabajar los Derechos del Niño en el aula el día de su fiesta. Para ello tenemos acceso a un sin fin de recursos con los que podemos enseñar a los niños que tienen toda una serie de derechos que deben ser salvaguardados y respetados. 

En primer lugar, y relacionándolo con la exposición de la televisión y del uso de los recursos que nos ofrece, podemos encontrar una serie de vídeos en los que Pocoyo enseña a los niños cual es cada uno de sus derechos: 

Conjunto de vídeos de Pocoyo en colaboración con Unicef para lo convención de los derechos del niño

También encontramos muchas muchas o juegos para que los niños los aprendan más fácilmente: 

Cartas de los derechos del niño

LA IMPORTANCIA DE LA COMUNIDAD ESCOLAR

Yo siempre he sido partidaria de que en una comunidad educativa todo el mundo pone su granito de arena. Un centro funcionará bien en el momento en que todos sus miembros colaboren entre ellos y den lo mejor de sí en cada una de sus labores. 

El centro educativo es el coche, y cada uno de los miembros de la comunidad educativa son como las piezas, el motor, la gasolina, las ruedas... no hay nadie indispensable. Es esencial que tanto padres, como profesores, como alumnos, como el personal de servicios, como las las instituciones públicas se involucren en las labores del centro. Es un trabajo de equipo cuyo fin es lograr un centro educativo cuyo funcionamiento sea efectivo y correcto para facilitar la correcta labor docente. 

A continuación vemos un esquema de la comunidad educativa y cómo todos convergen en el consejo escolar.